兒童小組活動

• 🌞暑期特別班🌴
  • 【自信好心晴】- 指導性遊戲治療 (升K.2-P.2)  (8人組) {陳姑娘}
    

    本小組採用指導性遊戲治療，循序漸進從認識情緒出發，逐步協助孩子建構穩固自信。孩子從中學習辨識不同情緒狀態，實踐有效抒緩情緒方法，了解個人特質，強化自我價值感。孩子亦會親手創作專屬的「心晴工具箱」，內含正向肯定語及感官抒緩物品，幫助提升情緒智商與自我效能。

  • 自我管理 • 執行功能訓練 (升K.3-P.4) (8人組) {陳姑娘}
    

    小朋友常漏帶功課？功課總拖到睡前才做？這些都與孩子的執行功能有關。 小組透過遊戲讓孩子練習計劃、記憶、組織、靈活變通及自我管理能力，培養有條理的生活習慣。小組設家居訓練提議，讓家長於日常環境中延續課堂所學習的概念。

  • 社交行為小先鋒 (升K.3-P.5) (9人組) {文姑娘}
    

    本小組透過多元合作遊戲與情境模擬，協助社交能力較弱或易生磨擦的孩子提升技巧與自控力。在安全的環境中，引導孩子建立團隊協作意識，練習換位思考以解決人際衝突，學習克制衝動、建立正向行為模式，從而改善同儕關係並建立自信，成為具備良好社交能力的小先鋒。

  • 情緒百寶盒 (升K.3-P.5) (9人組) {文姑娘}
    

    本小組透過多元遊戲與體驗活動，全面提升學童的情緒覺察與自我調節能力。在導師引導下，孩子將學習辨識、表達並接納自己正負面情緒，探索情緒波動的觸發點，並掌握多種有效的冷靜策略。每位參加者將製作專屬的「情緒百寶盒」，收藏最適合自己的調節工具，將情緒管理技巧從課堂延伸至日常生活，陪伴孩子健康成長。

  • 解難自信小勇士 (升K.3-P.6) (9人組) {文姑娘}
    

    本小組透過多元合作遊戲與挑戰任務，鍛鍊孩子的堅毅意志與冷靜應變能力。在安全的團隊環境中，引導孩子積極尋找解決方案並欣賞自己及他人的長處，從實踐中累積自我肯定感，學習將「困難」轉化為「機會」，培養出正向心態與自信魅力。

  • Group Language Training for English-Speakers (升P.3-P.5) (6人組) {鄭姑娘}
    

    This small-group language training program is tailored for English-speaking students. Through games and actvities, children strengthen their listening, vocabulary, speaking and social communication skills in a supportive and confidence-building environment.

  • 社交思考傾傾偈 (升P.3-P.6) (6人組) {鄭姑娘}
    

    本小組目標為訓練孩子對話交流、話題維持、推論別人想法等能力，讓他們在小組討論和應對場合時作出適切的回應，提升社交溝通能力。

  • 呈分試預備班 (升P.5-P.6) (6人組) {鄭姑娘}
    

    專為高小學生而設，透過聆聽/閱讀分析及口語表達，提升孩子組織重點、解釋概念及清晰表達的能力，幫助學生整合資訊，有效轉化為「講得清、寫得好」，為呈分試、寫作及入學面試打穩語言基礎。

• 小一準備系列
  • 【我做得到!】小一面試準備班 - 自信自制加強篇 (K.2-K.3) (9人組)
    

    有些孩子膽小害羞，沒有自信；有些孩子壓力太大，過份緊張；有些孩子性格自我，不懂與人相處；有些孩子不跟指令，任意莽為。就算學術能力很高，以上種種原因都可能令孩子未能在面試時好好地發揮他們內在的能力，影響他們的表現。 本訓練協助調整孩子以正面的心態面對小一面試，紓緩因面試而帶來的壓力，針對地提升孩子的自信及禮儀，與人相處的技巧，增強孩子聽從指令的能力。再配合相關的小組及個人面試技巧和方法（表達、理解、合作等），讓孩子擁有更全面的能力，在面試時能夠表現最好的自己。

  • 【我講得到!】小一面試準備班 – 口語能力加強篇 (K.2-K.3) (6人組)
    

    口語表達能力往往是面試時決定成敗的關鍵。本小組從圖畫描述、情境應對、聽故事和講故事等活動，重點為加強孩子的口語能力，為小一面試作好準備!

• 情緒社交系列
  • 【玩出好心情】小組遊戲治療 (N-K.2) (4人組)

  「遊戲」是與兒童溝通的最佳方式，本小組特別適合負面情緒多、社交能力弱及不擅表達的孩子。導師混合「兒童為本小組遊戲治療」、「指導式遊戲治療」及「地板遊戲」的理念，讓孩子透 過遊戲過程表達及宣洩其情緒及感受，從而發展解決困難的能力。導師每月會與家長進行面談或電話溝通，協助家長因應孩子性格找出合適的管教方式。

  • 【社交自主小達人】小組遊戲治療 (K.1-K.3) (4人組)

    社交生活對孩子成長十分重要，但往往有些孩子可能因為性格內向、情緒容易緊張或種種原因，未能自然地融入其他人的小圈子中。這小組運用「兒童為本遊戲治療」和「地板時間」的技巧，讓孩子主導的同時，導師會誘導孩子間的互動和恰當相處，令孩子享受社交生活，建立朋輩關係，亦同時在玩具中舒緩情緒，建立正面的自我形象。

  • 情緒社交智叻星 (K.1-P.1) (8人組)

  小組運用社交遊戲、角色扮演、繪本等活動，讓孩子學習覺察自己的情緒，並用合適的方法表達及處理， 同時讓孩子從中學習與朋輩相處和合作技巧，提升孩子與人溝通及解決問題能力。

  • EQ社交小博士 (K.1-P.6) (6-9人組)

  本訓練透過不同的遊戲，針對提升孩子認識和接納自己在不同的情況下所出現的情緒，學習以正面的方式表達、紓緩及處理等等；亦在遊戲的過程中，提升孩子的自信及與人相處的技巧，學習明白別人的感受，整體改善孩子的情緒及社交關係。

  • 個人成長學堂 — 情緒篇 (K.2-P.2) (6人組)

  本小組專為情緒管理較弱的孩子而設。透過不同遊戲，孩子會編制一套屬於自己的情緒管理小檔案，了解自己的情緒特質，接納自己在不同時候出現的情緒，在小組中嘗試運用不同的情緒處理方法，再制定一套最合適自己的方案，應用到日常生活中。
• 言語治療系列
  • 幼兒語言理解及表達能力訓練 (K.1-K.3) (4-6人組)

  本小組透過有趣的互動遊戲為孩子製造 溝通的動機，過程中孩子學習詞彙、不同的句子結構，從而提升孩子的理解及表達能力，建立他們初階的組織及聯想能力。

  • 初小語言能力訓練小組 (K.3-P.2) (6人組)

  本小組目標為強化孩子的理解、述說、組織、聯想、思考及解難能力，為學齡孩子「從語言中學習」奠定穩健的基礎。

  • 兒童邏輯思維訓練 (K.3-P.6) (6人組)

  一般人認為，人類先思考而後用語言來表達，但實情是，沒有語言，根本無法思考，更遑論有好的邏輯思維。語言是協助組織大腦思維的重要一部分，你曾試過思考的時候在心裡自我對話嗎？正正就是因為我們透過語言來思考，而我們亦需要語言來幫助整理經驗和情緒。因此，孩子的語言能力越全面，思考能力亦更見全面。 小組透過不同活動，訓練孩子的語言能力及邏輯思維， 引導孩子將問題逐步拆解，作合理分析和推論，目的為協助孩子建立全方位的獨立思考能力。

  • 中/高階語言能力訓練小組 (P.1-P.6) (6人組)

  本小組透過演說、討論、辯論、角色扮演等活動，讓孩子從多角度思考並作出合理分析，訓練孩子高階思維和論述能力。

  • 社交思考傾傾偈 (P.5-P.6) (6人組)

  本小組目標為訓練孩子對話交流、話題維持、推論別人想法等能力，讓他們在小組討論和應對場合時作出適切的回應，提升社交溝通能力。

• 專注力訓練系列
  • 專注自制我做到 (K.1-P.2) (8人組) 

  小組專為專注力較弱和容易衝動的孩子而設。小組分為兩部分：(一) 導師會教導孩子提高自控能力的方法，同時透過遊戲讓他們學習抑制衝動行為; (二) 透過認知遊戲提升孩子的視覺、聽覺、選擇性、持久性、交替性和分散性專注力，從而全面提升專注效能。

• 特殊學習需要系列
  • 心智解讀教室 (K.2-P.5) (6人組)

  本訓練針對心智解讀能力較弱或有特殊學習需要的孩子，透過短片、角色扮演、互動遊戲等不同方式，提升參與者的同理心，學習設身處地理解別人的感受及想法等，減低孩子與人相處時所產生的誤解，提升處事的彈性，改善人際關係。

活動報名表

「親子遊戲治療」家長小組

活動報名表

家長學堂之Zoom家長講座

講者: 文珮琪姑娘

Little Sprouts 中心主任、美國遊戲治療協會註冊遊戲治療(T4112) 、註冊社工、香港大學社會科學 (輔導) 碩士、香港大學社會工作碩士

「如何有效地協助孩子應付考試？」Zoom 家長講座